|
課程名稱 |
華人本土心理學
Indigenous Psychology |
|
開課學期 |
106-1 |
|
授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
|
授課教師 |
黃囇莉 |
|
課號 |
Psy5047 |
|
課程識別碼 |
227 U1270 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
南館地下B |
|
備註 |
總人數上限：20人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061Psy5047_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
作為知識生產的方法與範疇，「本土心理學」（indigenous psychology）、「文化心理學」（cultural psychology）及「跨文化心理學」（cross-cultural psychology）並列為以文化為視角的三個主要研究範疇與取徑。現代本土心理學濫觴於1970年代，隨後在世界各地的發展方興未艾，至今已發展為主流心理學（以APA為代表）不可忽略的一支。台灣的本土心理學發展，累積30多年，歷經數個階段，成果豐碩且具相當影響力。近年來與國際化接軌，成為國際心理學會議中不可或缺的研究取徑。 |
|
課程目標 |
本課程除了介紹本土心理學的理論基礎、意義及關懷之外，也將討論本土心理學的方法論與研究法。課程的內容將以近年來在台灣與國際上較有進展的議題為討論重心。 |
|
課程要求 |
平時報告、作業、討論與期末書面報告。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
待補 |
|
參考書目 |
待補 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/12 |
1.說明課程進行方式，以及閱讀報告分配 |
|
第2週 |
9/19 |
2.台灣本土心理學的歷史與發展方向 -
老師報告、林義宏報告 、討論
(蒐集論文週) |
|
第3週 |
9/26 |
3.本土心理學的意義與發展
---- 陳彥霖報告報告、討論 |
|
第4週 |
10/03 |
4. 本土心理學方法論：老師報告、林義宏報告 |
|
第5週 |
10/10 |
國慶日 放假一次 |
|
第6週 |
10/17 |
5. 華人的社會取向與多元自我
---蔡昆麟報告 |
|
第7週 |
10/24 |
6.面子及社會行為
---林閏婷報告 |
|
第8週 |
10/31 |
7. 道德觀與正義觀
---- 盧海新報告 |
|
第9週 |
11/07 |
8. 華人的正向心理機制 ----黃老師報告 |
|
第10週 |
11/14 |
期中考週 不上課 |
|
第11週 |
11/21 |
10.中庸思維
----寇家維報告 |
|
第12週 |
11/28 |
11. 緣與命
----陳宜欣報告 |
|
第13週 |
12/05 |
12. 華人的思維與控制觀
----楊燕恩報告 |
|
第14週 |
12/12 |
13. 人際和諧與衝突
-----老師報告 |
|
第15週 |
12/19 |
14. 親子關係 |
|
第16週 |
12/26 |
15.華人的家庭關係
----楊燕恩(15-2)、林義宏(15-3.15-4)報告 |
|
第17週 |
1/02 |
16.華人的群際關係與認同
------林義宏報告 |
|
第18週 |
1/10 |
給期末考題 |
|